Английский топик About my family (О моей семье). Уровень - Beginner

Опубликовано: 30.03.2017

2. Постановка целей и задач урока.

Read the topic of our lesson at the screen.(“My summer holidays”)

Today at the lesson we speak about weather, we read and sing a song and do project.

3. Фонетическая зарядка. (Слайд 1)

[w] what, why, where, windy, wearing, water, weather

[ð] the, this, mother, brother, weather

[t] T-shirt, hot, hat, coat, winter, today, autumn

(Ученики повторяют за учителем. Потом повторяют несколько учащихся без помощи других)

Словарный запас на тему Babies and Children (Младенцы и дети). Уровень Intermediate

4. Повторение лексики.

1. Odd the word. Why? (Слайд 2)

- windy, hot, cold, sunny, shorts.

- apple, chips, pizza, horse, milk.

- dance, climb, run, spring, swim.

- brown, green, yellow, blue, winter.

2. Listen to the sounds. What's the weather like? (Слайд 3)

- It's windy. It's cold. It's raining. It's hot. It's summer ect.

2 Урок. Вязание крючком. Столбики без накида. Double Crochet (dc), Single Crochet (sc)

5. Развитие устной речи. (Слайд 3)

- Составьте рассказ о погоде, отвечая на вопросы. Используйте иллюстрации на слайде и направленные на определенную тематику плакаты. (Примерный ответ:

- It's winter. The weather is cold and windy. We are wearind a coat, boots, hat, trousers. We can run and jump.)

Hop a little, jump a little,

One two, three;

Run a little, skip a little,

Tap one knee;

Bend a little, stretch a little,

Nod your head;

Sleep a little, sleep a little,

In your bed.

6. Работа с проектом “Summer holidays.”

- Now we are going to do a project “Summer holidays” - poster. What should you do for this project?

First step. (1-ый шаг.)

- Look at the screen and you can see the tasks. (Слайд 4)

You are divided into 3 groups : Weather. Clothes. Food.

Second step. (2-ой шаг) – это подбор подходящих для вашей группы слов. (Слайд 5)

Third step. ( 3-ий шаг)

- Любая группа делает свою часть проекта. Вы должны распределить обязанности снутри группы. (Кто вырезает, клеит, отрисовывают, пишет, ведает) Получившиеся части составят общую работу над плакатом.

Fourth step. (4-ый шаг) – презентация проекта. (Готовый постер прикреплен к доске)

- А сейчас один ученик от каждой группы представит собственный рассказ и работу.

7. Работа с песней. (Урок 15b программное обеспечение к учебнику.)

8. Результат урока.

- Что мы делали сейчас на уроке?

- Что больше всего понравилось в работе над проектом?

- Приглянулся вам урок?

9. Домашнее задание. Откройте свои дневники. Your home task is exercise 3 page 59 in the workbooks.